व्यक्ति के समाजीकरण

मनोविज्ञान में यह माना जाता है कि कोई व्यक्ति पैदा नहीं होता है,और एक व्यक्ति हो जाता है। इस आधार पर, समाजीकरण की प्रक्रिया - मानव अजन्मे बच्चे के गठन, समाज के पूर्ण और पूर्ण सदस्य है। व्यक्ति तंत्र और तरीकों की एक किस्म के माध्यम से जा के समाजीकरण। व्यक्तित्व से प्रत्येक विज्ञान किसी विशेष तंत्र को प्राथमिकता देता। उदाहरण के लिए, शिक्षा का मानना ​​है कि सबसे महत्वपूर्ण बात यह सीखने की प्रक्रिया, मनोविज्ञान शिक्षा, और समाजशास्त्र पर डालता है - प्रशिक्षण और शिक्षा पर। ऐसा नहीं है महत्वपूर्ण है, जो और अधिक अधिकार है, अधिक महत्वपूर्ण बात यह है कि एक के अलग-अलग चरणों में से समाजीकरण में पूरी तरह से सभी तंत्र आत्मसात।

प्रशिक्षण सत्र

समाजीकरण की यह प्रक्रिया आत्मसात कर रही हैमुख्य रूप से परिवार में यह बहुत छोटे से शुरू होता है - बिस्तर बनाने के लिए सीखने, तैयार हो जाओ, आदि प्रशिक्षण में शारीरिक और मानसिक दोनों कौशल शामिल हैं व्यक्ति के समाजीकरण की इस प्रक्रिया की एक विशेषता भूमिका व्यवहार, जिसका महत्व आदमी है जो बड़ा हुआ भी पता नहीं के रूपों का आत्मसात है।

गठन

शिक्षा बालवाड़ी में हो सकती है,स्कूल या विश्वविद्यालय यह एक अलग प्रकृति के ज्ञान के उद्देश्यपूर्ण संचय के लिए एक तंत्र है। नतीजतन मनुष्य, खुद को जानता है, आसपास के विश्व, समाज, प्रकृति, जीवन का अर्थ।

ट्रेनिंग

शिक्षा परिवार, स्कूल,मीडिया के माध्यम से एक ओर, समाजीकरण और व्यक्तित्व गठन का यह पहलू मानव व्यवहार के उद्देश्यों को निर्धारित करता है, और दूसरे पर- नैतिक पहलुओं, धार्मिकता, उपभोक्ता गुण, व्यक्ति की विश्वव्यापी जानकारी

कम से कम दो अन्य हैंप्रक्रिया का समाजीकरण सुरक्षा और अनुकूलन है। संरक्षण एक मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया है जो संघर्ष को मिटाने में मदद करता है, आंतरिक और बाहरी दुनिया में अंतर। मनोवैज्ञानिक सुरक्षा, मानव मूल्यों और बाहरी वास्तविकता की मदद से समझौता तक पहुंचने लगता है।

अनुकूलन मनुष्य की सहज तंत्र है यहां दो विषय हैं - व्यक्ति और आसपास के लोग। कोई आश्चर्य नहीं कि वे कहते हैं कि आप कुछ भी करने के लिए इस्तेमाल कर सकते हैं, क्योंकि यह अनुकूलन तंत्र के कारण है कि एक व्यक्ति दुनिया में बदलाव के बावजूद जीवित रहा, जलवायु और आसपास के लोगों के साथ कम वैश्विक "झड़प"।

समाजीकरण के चरणों

कई मनोवैज्ञानिक मानते हैं कि समाजीकरणएक जीवन भर रहता है उसी समय, बचपन और परिपक्वता में व्यक्ति के समाजीकरण के चरणों और तंत्र भिन्न होते हैं। बाल समाजीकरण का लक्ष्य मूल्यों का अधिग्रहण, प्रेरणा का गठन है। और वयस्क समाजीकरण का उद्देश्य कौशल हासिल करना है।

व्यक्तिगत विकास के कारक के रूप में समाजीकरण के तीन चरण हैं:

  • अनुकरण - वयस्कों के बच्चों के व्यवहार की नकल;
  • खेल मंच - बच्चे भूमिका निभाने के लिए सीखते हैं;
  • समूह खेल - बच्चों को यह समझना सीखना है कि सामूहिक उनके द्वारा क्या अपेक्षा करता है।

हालांकि, कुछ मनोवैज्ञानिक तर्क देते हैं कि वयस्क समाजीकरण बच्चों के चरणों का निरंतरता नहीं है, बल्कि इसके विपरीत, उनके उन्मूलन। यही है, वयस्क समाजीकरण का अर्थ है कि एक व्यक्ति का अध्ययन

व्यक्तित्व के समाजीकरण की विशेषताएं

बच्चों के प्रतिष्ठानों से छुटकारा पाएं उदाहरण के लिए, इस विचार से छुटकारा पाने के लिए कि उनकी इच्छा एक कानून है, या एक सर्वव्यापी, अविचचनीय प्राधिकारी होने के विचार से</ P>

किसी भी मामले में, समाजीकरण की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण हैकारकों की एक बड़ी संख्या का एक संयोजन आनुवंशिकता और जन्मजात लक्षणों के साथ-साथ समाज, संस्कृति, समूह के सदस्य के रूप में व्यक्ति का अनुभव, और साथ ही, एक व्यक्तिगत, अद्वितीय व्यक्तिगत अनुभव। इससे आगे बढ़ना, यह स्पष्ट हो जाता है कि विभिन्न समाजों को अलग-अलग कौशल की आवश्यकता होती है, जो पुष्टि करती है कि व्यक्ति के समाजीकरण की प्रक्रिया अनंत हो सकती है और सही समय पर "उपेक्षित" हो सकती है।