पूर्व-विद्यालय के बच्चों के समाजीकरण

समाजीकरण मनुष्य द्वारा नैतिकता का एकीकरण है,नैतिक मानदंडों और मूल्यों के साथ-साथ समाज है कि यह चारों ओर से घेरे में आचरण के नियम। यह समाजीकरण किया जाता है, मुख्य रूप से संचार के माध्यम से, और पहले व्यक्ति जिनके साथ बच्चे से संवाद और इसके लिए जरूरत महसूस शुरू होता है के रूप में - यह माँ है (या एक व्यक्ति यह बदल देता है), परिवार में कार्य करता है पहला और सबसे महत्वपूर्ण «समाजीकरण की संस्था"।

पूर्वस्कूली बच्चों का सामाजिककरण एक प्रक्रिया हैलंबे और बहुआयामी यह बाहरी दुनिया में प्रवेश करने के रास्ते पर एक महत्वपूर्ण कदम है - अस्पष्ट और अपरिचित अनुकूलन प्रक्रिया की सफलता के आधार पर, बच्चे धीरे-धीरे समाज में एक भूमिका ग्रहण कर लेते हैं, समाज की आवश्यकताओं के अनुसार व्यवहार करना सीखता है, लगातार उन दोनों के बीच अस्थिर संतुलन और उनकी अपनी जरूरतों के लिए काम करता है। अध्यापन में ये सुविधाएं समाजीकरण के कारक कहलाती हैं।

पूर्वस्कूली बच्चे के व्यक्तित्व के समाजीकरण के कारक

  • बाहरी कारक - समाजीकरण की सामग्री और रूप का निर्धारणप्रीस्कूलर, अपने आगे के विकास के वैक्टर को निर्धारित करते हैं। इनमें पूर्ववर्ती परिवार, बच्चों के सामूहिक, उदाहरण के लिए, आंगन, प्रारंभिक विकास केंद्र, ब्याज क्लब, पूर्वस्कूली और एक सामाजिक समूह की संस्कृति और धर्म शामिल हैं;
  • आंतरिक कारक - बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं, जो सीधे दुनिया की अपनी तस्वीर के गठन को प्रभावित करते हैं और पारस्परिक संबंधों का सामना करने की शैली का निर्धारण करते हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों के व्यक्तित्व के समाजीकरण की समस्याशैक्षणिक और उम्र के मनोविज्ञान में मूल में से एक है, क्योंकि इसकी सफलता एक सक्रिय विषय के रूप में समाज में पूरी तरह से कार्य करने की क्षमता निर्धारित करती है। समाजीकरण की डिग्री पर निर्भर करता है कि पूर्वस्कूली बच्चे को कैसे विकसित किया जाएगा, समाजीकरण की प्रक्रिया के शुरुआती चरणों में आत्मसात करना चाहिए, उसके मानकों और व्यवहारों को अपने सामाजिक परिवेश का एक पूर्ण और बराबर सदस्य बनने के लिए जरूरी है।

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के समाजीकरण की विशेषताएं

तरीके और एक preschooler के व्यक्तित्व को सामाजिक बनाने के साधनसीधे विकास की उम्र के स्तर पर निर्भर करते हैं और प्रमुख गतिविधि के प्रकार से निर्धारित होते हैं। उम्र के आधार पर, बच्चे की व्यक्तिगत विकास में मुख्य चीज निम्न है:

  • एक साल तक के बच्चों के लिए सबसे महत्वपूर्ण संचार होता हैपरिवार। यह पारिवारिक संबंधों और मूल्यों के चश्मे के माध्यम से है जो वे बाहरी दुनिया के बारे में बुनियादी जानकारी समझते हैं और समझते हैं, व्यवहार के पैटर्न तैयार करते हैं;
  • एक वर्ष के बाद और लगभग 3 वर्ष तक, बच्चे दिखाई देते हैंबच्चों की टीम में संचार की आवश्यकता है यही कारण है कि पूर्णत: पारस्परिक संचार की संभावना के लिए परिस्थितियों को बनाना महत्वपूर्ण है - अर्थात, बच्चे को प्रारंभिक विकास समूह, खेल के मैदानों के लिए बगीचे में ले जाना। वहां, बच्चे अपनी तरह से संवाद करना सीखते हैं, समाज में एक दूसरे के सह-अस्तित्व के सरल नियमों को सिखाते हैं, उदाहरण के लिए, मित्र होने, साझा करने, सहानुभूति की आवश्यकता;
  • 3 से 6 साल तक, एक बच्चे के लिए दुनिया को समझने का मुख्य साधन वह अपना भाषण होता है: वह प्रश्न पूछने, संवाद स्थापित करने और मौखिक रूप से प्राप्त ज्ञान का विश्लेषण करना सीखता है।

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि किसी भी उम्र के स्तर परpreschooler के समाजीकरण मुख्य रूप से खेल के माध्यम से होता है यही कारण है कि विकास के नए तरीकों को लगातार विकसित और सुधारा जा रहा है, जिसका उद्देश्य सरल, सुलभ, चंचल रूप में जानकारी प्रदान करना है - जो कि दिलचस्प होगा।

खेल के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों के समाजीकरण

पूर्वस्कूली बच्चों के लिंग समाजीकरण

लिंग एक सामाजिक लिंग है, इसलिए लैंगिक समाजीकरण एक विशेष सेक्स से संबंधित समाजीकरण की प्रक्रिया में परिभाषा है और व्यवहार के उचित मानदंडों के आत्मसात करना है।

पूर्वस्कूली उम्र में पोलोरोलेवाया समाजीकरणपरिवार में शुरू होता है जहां बच्चे को माता (महिला) और पिता (पुरुष) की सामाजिक भूमिकाएं मिल जाती हैं और इसे अपने स्वयं के पारस्परिक संबंधों पर प्रोजेक्ट करते हैं। पूर्वस्कूली बच्चों के लैंगिक समाजीकरण का एक अच्छा उदाहरण "बेटियों-माताओं" खेल है, जो सीखा यौन-भूमिका के नियमों का एक संकेत है।