क्या समाजीकरण और परवरिश है

जन्म पर हर कोई हैकुछ कमाई लेकिन जिस तरह से यह बढ़ेगा, जब यह बढ़ता है, गुणों का क्या विकास होगा, शिक्षा पर निर्भर करता है, यानी, बचपन में वयस्कों के उद्देश्यपूर्ण प्रभाव पर। लेकिन यह काफी हद तक अपने जीवन की परिस्थितियों पर निर्भर करता है, उन लोगों पर, जिनके साथ वे मिलेंगे, दूसरों के साथ संबंधों की विशेषताओं पर। ये कारक समाजीकरण की प्रक्रिया को चिह्नित करते हैं, जो व्यक्तित्व के गठन में भी भाग लेता है। दुर्भाग्य से, सभी शिक्षकों को समझ में नहीं आ रहा है कि किसी व्यक्ति की समाजीकरण और परवरिश क्या है, बच्चे की व्यक्तित्व के विकास में वे क्या भूमिका निभाते हैं।

मनुष्य एक सामाजिक अस्तित्व है, वह जन्म लेता है औरलोगों के बीच रहता है इसलिए, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि वह अन्य लोगों के साथ कैसे बातचीत करेंगे, वह समाज में व्यवहार के नियम कैसे सीखेंगे। कई शिक्षकों का मानना ​​है कि बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण में मुख्य चीज परवरिश है। लेकिन कई उदाहरणों से पता चलता है कि कम उम्र में समाजीकरण के बिना किसी व्यक्ति को कुछ भी सिखाना असंभव है, और वह समाज में अनुकूलन और रहने में सक्षम नहीं होगा।

इस तरह के मामलों से इसका सबूत है जब बच्चों के शुरुआती दौर मेंउम्र के लोगों के साथ संचार से वंचित थे, उदाहरण के लिए, मोगली, या एक लड़की जो छह साल के लिए एक बंद कमरे में रहती थी। उन्हें कुछ सिखाना लगभग असंभव था इससे पता चलता है कि व्यक्ति के विकास, परवरिश और समाजीकरण ऐसे कारक हैं जो समाज के एक छोटे से नागरिक के अनुकूलन के लिए समान रूप से जरूरी हैं। केवल उनकी मौजूदगी एक साथ बच्चे को एक व्यक्ति बनने में मदद करती है, ताकि वह अपने जीवन में जगह पा सके।

समाजीकरण और व्यक्ति की शिक्षा के बीच का अंतर

प्रशिक्षण दो लोगों के संबंध पर आधारित है: एक शिक्षक और बच्चे, और समाजीकरण मनुष्य और समाज का संबंध है।

समाजीकरण एक व्यापक अवधारणा है जिसमें प्रशिक्षण सहित विभिन्न पहलुओं को शामिल किया गया है।

समाजवाद शिक्षक का दीर्घकालिक लक्ष्य है,यह एक व्यक्ति के पूरे जीवन में किया जाता है और आवश्यक है कि उसे लोगों के बीच सामान्य रूप से अनुकूलन और जीवित रहने में सक्षम हो। और संगोपन एक ऐसी प्रक्रिया है जिसे केवल बचपन में ही किया जाता है, ताकि बच्चे को नियमों, समाज में स्वीकार किए गए व्यवहार के नियमों को व्यवस्थित करने के लिए जरूरी हो।

समाजीकरण और सामाजिक शिक्षा हैंसहज प्रक्रिया, लगभग अनियंत्रित लोग लोगों के विभिन्न समूहों से प्रभावित होते हैं, अक्सर शिक्षक जितना पसंद नहीं करेंगे। अक्सर वे उसे नहीं जानते और न किसी तरह उसे प्रभावित करने के लिए बाहर सेट नहीं करते विशिष्ट व्यक्तियों द्वारा प्रशिक्षण दिया जाता है, विशेष रूप से इस उद्देश्य के लिए प्रशिक्षित किया जाता है और ज्ञान और कौशल को हस्तांतरित करने के लिए ट्यून किया जाता है।

जाहिर है, समाज के दोनों समाजीकरण और संगोष्ठी में एक लक्ष्य है: समाज में इसे अनुकूल बनाना, लोगों के बीच संचार और सामान्य जीवन के लिए आवश्यक गुण बनाने के लिए।

व्यक्तित्व के गठन में शैक्षिक संस्थानों की भूमिका

किसी व्यक्ति की शिक्षा, विकास और समाजीकरण सामूहिक के प्रभाव में होता है। व्यक्तित्व को आकार देने में शैक्षिक संस्थान सबसे अधिक सक्रिय हैं

व्यक्ति के उन्नयन और समाजीकरण का विकास

वे नैतिक के गठन में मदद करते हैंस्थलों, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण भूमिकाओं का विकास और बच्चे को खुद को बचपन से महसूस करने का अवसर दे। इसलिए, स्कूल का उन्नयन और समाजीकरण का कार्यक्रम बहुत महत्वपूर्ण है। शिक्षकों का कर्तव्य न केवल बच्चों को कुछ ज्ञान देना है, बल्कि उन्हें समाज में अनुकूल बनाने में भी मदद करता है। इस प्रयोजन के लिए, बाहरी गतिविधियों की एक प्रणाली विकसित की गई है, सर्कल का काम, परिवार और अन्य सामाजिक समूहों के साथ शिक्षकों का संपर्क। </ P>

बच्चों के समाजीकरण में शिक्षकों की भूमिका बहुत महान है। यह स्कूल, परिवार, धार्मिक और सामाजिक संगठनों की संयुक्त गतिविधि है जो बच्चे को एक व्यक्ति बनने में मदद करता है।